绘声绘色兴趣班教的是什么

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本文目录一览：

• 1、绘声绘色兴趣班教的是什么
• 2、小孩子要不要报绘画兴趣班
• 3、幼儿园开展什么兴趣班最受家长认可

绘声绘色兴趣班教的是什么

针对2至18岁的儿童和青少年，绘声绘色兴趣班提供了丰富的视觉艺术课程，包括绘画启蒙、油画、版画、素描、色彩理论、国画、书法、手工制作、陶艺以及国际动漫。这些课程旨在按照艺术院校的教学大纲进行设置，结合先进的教育理念，采用科学系统的教学方法，并以国际化的视野来培养孩子们的艺术才华。

课程内容丰富多样，涵盖了绘画、书法、手工制作、陶艺等多个方面，旨在全面提高孩子们的艺术素养。通过这些课程，孩子们不仅能够学习到各种艺术技能，还能够培养批判性思维、创造力和审美能力。课程的设计充分考虑了孩子们的兴趣和成长需求，让他们在轻松愉快的氛围中学习艺术。

绘声绘色兴趣班的教学理念是，艺术教育不仅仅是技能的传授，更是心灵的启迪。课程采用标准的系统教学体系，确保孩子们能够循序渐进地掌握各种艺术技能。同时，课程还注重培养孩子们的艺术审美观，让他们学会欣赏各种艺术作品，培养对美的感知能力。

此外，绘声绘色兴趣班还注重培养孩子们的国际视野。通过国际动漫等课程，孩子们可以了解不同文化背景下的艺术创作，增强跨文化交流的能力。同时，这些课程也能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习动力。

总之，绘声绘色兴趣班致力于为孩子们提供一个丰富多彩的艺术学习环境，让他们在学习艺术的过程中，不仅能够获得技能的提升，还能够培养全面的艺术素养，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

小孩子要不要报绘画兴趣班

在决定要不要给孩子报绘画兴趣班之前，家长需要先了解一下孩子的绘画发展过程以及每一个阶段所对应的孩子的绘画心理特征。

一、儿童绘画的发展过程，分为四个阶段：涂鸦期、象征期、图式期、写实期。

1、涂鸦期（约半岁～4岁）

这个时期孩子绘画的特点是：形态混乱，似无规律可循，手臂活动的节奏形成，分为无节制律动和有节制律动。

涂鸦期儿童绘画的心理特点是：

--以感知动作思维为主，主动有选择的心理过程，具有一定的符号表征能力，加工整合信息的能力初步发展；

--偏爱节奏型活动，重复性动作，获得主动动作性快感，通过手臂的快速重复活动获得律动性快感和满足感；

--线条和图形的出现，激发孩子绘画兴趣；促进手眼协调的视知觉能力发展

2、象征期（约2岁～5岁）

绘画特点：以简单图形表征某类具体事物，图形与生活经验相联系，为图形命名等。

象征期儿童绘画的心理特点：

--形象性思维发展

--所画形象之间相互联系相机转化

--知觉再现事物的一般特征

--对话“添油加醋”、“自圆其说”。

你会发现处在绘画象征期的孩子，会把一副你根本看不懂的画，给你讲出一个很有趣的故事出来，这就是孩子这个时期绘画的心理特征，在把自己的认知和所看到的事物进行联系，进行加工。

3、图式期（3岁～8岁）

这个时期孩子的绘画，主要是特征画、符号等。画反应事物的主要特征，并且使用一些具有普遍的符号（比如车，树），同时赋予这些符号意义。

这个时期，孩子的绘画心理特点是：

--概念画概括事物的一般意义，图画呈现中等抽象水平的标准

--画承载着与他人思想交流、情感交流的功能

--发展的“停滞性”特征

这个时期，孩子画里的形象相比之前两个阶段，要更加具体，并有鲜明特征，比如我的女儿画给我的《秋天》。

4、写实期（5岁～小学）

写实期的绘画的特点就是，视觉性的记忆画，孩子会用画来重现一些生活或者学习场景。

写实期儿童绘画的心理特点：

--从形象思维为主向抽象逻辑思维转化

--游戏兴趣向智力兴趣转化

--企图摆脱幼儿画的“幼稚”画法，渴望绘画进入新水平

--美感上不能得以提高，便对绘画产生厌恶感。

以上是儿童绘画发展的四个阶段及每个阶段对应的绘画心理特征。

二、要不要给孩子报绘画兴趣班呢？

1、根据以上的描述，我们可以看到，孩子在不同的时期，会通过绘画发展不同的能力，包括思维方面、社会化方面、感觉方面、以及身心发展方面。

例如一个处于象征期绘画阶段的孩子，他的画是他自己对这个世界的感知以及认识，如果这个时候成人进行干预，教给他绘画技巧，或者事物的具体形象，这样的做法会极大的破坏孩子的自我发展进程，也会限制孩子的想象力和创造力，也许在孩子的心中，鸟儿有100种不同的模样，可是成人一教，鸟儿的形象就固化在孩子的心中，不会再创造出其他的鸟儿形象。

所以，过早给孩子报绘画班，我认为是一种弊大于利的选择。

2、若孩子对绘画真有兴趣，那什么时候报合适呢？

建议家长观察孩子的画，以及孩子的状态，比如孩子的画进入了写实期，并且明显有追求画得更好的愿望，那么这个时候可以去选择合适的美术班进行学习。

一般情况下，5岁或者6岁之前，就让孩子自由的去画吧，根据相关心理方面的研究，孩子8岁以后开始学画画，是比较合适的年龄。

3、推荐您一本书《培养孩子从画画开始》，很好的帮助家长了解自由的画画对于孩子的意义。

幼儿园开展什么兴趣班最受家长认可

兴趣班能学什么

舞蹈班：借助基本的舞蹈专业训练，增强幼儿肢体的柔韧性，保持优美体态；学习运用肢体语言表达对音乐的理解。

绘画班：让孩子掌握线条、构图、涂色、调色等绘画基本语言与技能，激发儿童对美术的兴趣及创作欲望。

声乐班：从试唱和节奏训练入手，培养宝宝的乐感、音准、节奏感和识谱能力，宝贝的耳朵越来越灵，为逐步进入音乐的学习做准备。

阅读班：根据幼儿语言发展的敏感期，通过表演、对话、游戏活动、故事讲述来理解字的含义，提高语言表达能力，培养幼儿阅读能力和良好阅读习惯。

手工班：促进幼儿手指小肌肉精细动作的发展，培养儿童的观察力、想象力、创造性、审美观、注意力，激发儿童利用多种材料进行创作的欲望。

轮滑班：学习轮滑，能全面提高宝宝的运动潜能：如体能，耐力，身体平衡性、灵活性，大脑与身体各部位之间的协调性，运动反映的快速准确性，强身健体。
兴趣班该如何选
幼儿园阶段孩子往往兴趣广泛，但每一种兴趣的持续时间非常短，用一句话形容比较形象“三分钟热度”，这个现象是很正常的。这是因为孩子对所有新的事物的好奇，注意力也不是太集中。因而，在幼儿园兴趣班的选择上，家长可以征求孩子的意见，选择孩子感兴趣的课程报名。家长也可根据孩子的性格帮助挑选。

性格安静：适宜学棋类
性格安静的孩子，通常观察力都比较强、有耐心还有比较好的逻辑思维能力。像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。这类孩子总是不经意地去探索和寻找事物之间的联系。所以，对于性格安静的孩子来说，参加围棋、数学或科学实验等兴趣班会是一个比较好的选择。

性格外向：适宜学声乐
性格外向的孩子通常对音乐、旋律都比较敏感。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来、拍手打节奏。这类孩子的思维模式是由声音带动的，喜欢利用声音学习。在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的，比较适宜学曲艺、声乐或乐器。

动手能力强：适宜学技能
动手能力强的孩子一般都很有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。虽然这类活动在孩子们的游戏中常常进行，但只有为数不多的孩子能坚持到完成任务。可以选择参加一些手工方面的兴趣班，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。

模仿能力强：适宜学表演
这类孩子属于常说的“人来疯”。人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。不妨在适当的时机给孩子表现的舞台，只要能给孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜到表演、舞蹈等兴趣班去学习。

运动能力强：适宜学武术
运动能力也是与生俱来的。这类孩子被称为触觉学习型的孩子，有活力、动作协调能力较强，但也往往好动、注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃饭的小小间隙也不消停。参加跆拳道、武术和游泳等兴趣班，消耗消耗他们旺盛的精力，反而有利于他们日常安静地学习。

喜欢穿衣打扮：适宜学绘画
每天都要自己选择去幼儿园穿的衣服、不喜欢的颜色和款式的衣服绝不会穿、会给芭比娃娃搭配不同的造型……对于这类孩子，有着自己强烈的审美判断。对色彩、构图、造型比较敏感，可以选择绘画、剪纸、泥塑等兴趣班。
兴趣班的适合年龄

自然科学：幼儿园小班
孩子对自然的了解和认知，从一出生就开始了。自然科学就是生活中的点点滴滴，对于“十万个为什么”的好奇宝宝来说，这个兴趣班就是寓教于乐，没有什么压力。所以，从4岁开始接触，完全没有问题。
英语：幼儿园小班
幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段，只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。

绘画：幼儿园小班
孩子在2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。
舞蹈：幼儿园中班
如果孩子很有表现欲或肢体表现力很强的孩子可以选择舞蹈班。5-6岁就可以开始学习，孩子形体气质方面都可以得到很好的锻炼，特别适合女孩。

围棋：幼儿园中班
学习围棋和象棋，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可，因此3-4岁就可以开始，但是要充分了解，一般是要到小学才行。
泥塑：幼儿园中班
5岁左右孩子的抽象思维和逻辑思维初步建立，女孩子对空间的概念相对于弱一些，建议这时候多接触一些立体的图形，让孩子对空间有所感知。

钢琴：幼儿园大班
学习钢琴需要有一定的认知能力，对手眼的协调能力以及手指发育的大小也有一定的要求。因此建议5-6岁开始学习钢琴比较合适。
轮滑：幼儿园大班
对于轮滑，专家和教练一致认为，不要太早学习， 5-6岁是轮滑的开始适龄期，可以在自由、无意识之中，掌握溜冰的窍门。

孩子厌烦兴趣班怎么办？

很多家长不愿意报兴趣班的原因，就是怕孩子不能坚持。实际上孩子的兴趣的发展是一个持续的过程，可能会一直持续到初高中阶段。而且，对于幼儿园的孩子来说，只对跳舞或者轮滑感兴趣，也不太现实。家长不妨先选择一两个兴趣班尝试一下，如果孩子不感兴趣，那就不要勉强，也不要过于责怪孩子。再尝试其他的兴趣班或者让孩子自己选择，在试探的过程中，找到孩子真正感兴趣的项目，再进行培养。
1、为孩子选择兴趣班，更多的是对家长的坚持的考验。对家长来说，孩子的兴趣容易培养，兴趣的保持是需要家长和教育者共同来鼓励孩子继续学习的。

2、当孩子碰到没有兴趣学习某一兴趣班的时候，有以下原因：教师出了问题，课堂教学不适合孩子；家长出了问题，可能太急于教学的显性效果。
3、孩子看不到自己的进步，没有成就感。当孩子没有兴趣的时候家长需要分析是以上哪块出了问题，找到问题所在去解决。对于教师的问题需要与教师沟通；家长的问题，需要根据自己孩子的实际情况调整一下自己的期望值；孩子的问题，与老师共同帮助是一个方面，另一方面“放下来”，把课暂时停下来让孩子调节一下再重新开始。
Tips：说在孩子参加兴趣班之前的话

把握宝宝学习的黄金时期：一般来说，4岁左右比较合适，因为孩子的心智发展比较完整。对周围世界的认知和独立意识都会倾向一个求知期。
要以宝宝的兴趣点出发：选择哪种兴趣班，应该是根据孩子的兴趣点决定的。家长要善于发现孩子的每一个细微兴趣点。
家长应摆正自己的态度：家长不要把知识点作为评判的标准，不仅仅要看孩子学到了什么，更重要的是要以一种全方位的角度来看。

家长要善于和孩子、老师沟通：家长要善于与任课老师与孩子沟通，鼓励孩子，从物质上、精神上给予孩子更多的关注和关爱。
家长要积极配合老师和孩子：家长要有责任感，每天多陪孩子一小时，孩子的教育是要家长、孩子和教育方共同来完成的。

坚信孩子选择，坚信孩子能力：要认知自己的孩子，坚信孩子的选择，坚信孩子的能力，坚信孩子的信心。

以上就是励志网小编给大家带来的绘声绘色兴趣班教的是什么，希望能对大家有所帮助。