天津格瑞思学校举办教师培训研讨会

　　为了不断提升我校教师的教学水平，天津格瑞思学校定期举办教师培训研讨会，形式不限于讲座、座谈会、讨论会等。通过研讨会，教师们可以分享自己的经验和最近的教学情况，遇到困难共同解决。

　　3月29日，格瑞思将举办本学年第三期教师培训。本次培训将采取讲座形式，邀请具有丰富教学经验的Robert Archbald老师为大家分享国际上最新教育学研究成果和方法。同时，格瑞思也邀请在津其他国际学校教师参与本次培训，共享资源，共同提高。

　　罗伯特是一位有13年从教经验的的「资深历史教师」，其中在美任教8年。他拥有「Slippery Rock」大学的中学教育学士学位和亚当斯州立大学的美国历史人文学科硕士学位，教授初中和高中两个年龄阶段的学生，在高中阶段主要教授「AP」，世界历史以及政治和政府课程。

　　他是一名经过认证的公立学校教师，大部分时间就职于美国和中国的公立学校。除教学外，他还参加了他所在地区的「DVUSD」普通话专业培训课程，获得由联邦政府颁发的美国历史教学补助金，加入与亚当斯州立大学合作的「Gilder Lehrman」学院课程。

　　过去五年，罗伯特一直在中国教学，前三年在杭州恩特尔外国语学校和合肥第一高中开设的美国课程项目中任教。在中国期间，他为「HEFLS」创建了美国历史课程，为HEFLS和合肥第一高中建立了中美高中交流项目，并对AP世界历史课程进行改造以适应国内教学的不断变化。

　　目前，他正在与美国学区合作以建立中美合作交流项目，同时举办夏令营活动，借以提升中国学生的学术水平，培训中国教师参考借鉴美国学术标准。

　　主讲人：Robert Archbald

　　时间：本周五（3月29日）下午1:00。

　　地点：天津格瑞思学校（东丽开发区四经路8号）

　　1、设计理解（UbD）是一个提高学生成绩的框架。「UbD」强调教师作为学生学习设计者的重要角色，在标准驱动的课程中工作，帮助教师阐明学习目标，设计针对学生理解力的启发性评估，并制定有效和有吸引力的学习活动。

　　2、主动学习策略要求学生参加课堂，而不是静静地坐着听。策略包括但不限于「foldables」，交互式学生笔记本，简短的问答环节，与讲座内容相契合的讨论，实践活动和体验式学习活动。