上海世外教育附属浦江外国语学校2021学年第二学期优秀寒假作业展示及初中英语教研活动

今天小编搜罗了上海世外教育附属浦江外国语学校2021学年第二学期优秀寒假作业展示及初中英语教研活动希望给择校的家长们提供参考。

2021年第二学期，世外浦江的师生迎来了新的目标、新的挑战，经过了寒假的休整，他们已经扬帆起航、勇往直前，于学海遨游!让我们先来欣赏世外浦江学子在寒假的努力耕耘与收获吧!

六年级学子为进入初中后的第一学期，为寒假的努力交上了完美的答卷，来一起欣赏他们“美丽”的摘抄吧!

而七年级学子利用寒假阅读完了哈利波特第一部：《哈利波特与魔法石》的原著书籍，并精心完成了reading log，梳理书中重要内容与信息。

寒假活动丰富多彩，运动健身、阅读学习、外出郊游......让我们一起看看他们快乐的寒假生活吧!

在孩子们的背后，初中英语组的老师们也开启了新学期的工作，做孩子成长成才路上的重要后盾与支柱。2月22日，2021学年第二学期第二周初中英语组教研活动在世外浦江举行。

上午，初中组全体英语老师观摩了王羽婷老师、宋欣滢老师精彩的英语课。两节课上，同学们精神饱满，积极回应，课堂焕发着生命的活力。

接着，全体初中英语教师在专家叶岚老师的指导下进行评课活动。每位老师都提出了自己的看法和建议。思想的碰撞与学习的激情共同碰撞出思维的火花，使每位老师的教学能力及评课能力都更上一层楼。

下午，学科教研活动围绕《初中英语课堂教学——关键问题研究》一书，由宋欣滢、凌静怡、王羽婷和林子四位老师分享学习感悟。四位老师各自负责不同的版块，通过各自独特且具体的看法解读书本每个部分。每一次的教育研讨都标志着每一位教师的点滴进步。

在牛津六年级下半学期第二模块第四单元“Health problems”这一课中，我将输出设计为两个活动，活动1 (Think and complete)是让学生独立完成，对课文进行巩固和复述;活动2(Role play)为小组活动，四人一组，每个人有各自的角色：医生、实习医生以及两位病人，根据关键句型进行对话，每个人都有自己的任务。此外，还要求其余学生在反馈环节注意倾听其他小组的发言并提问，以此来核查目标语言的掌握。英语合作类课堂活动体现语言的运用，不仅能使课堂气氛变得活跃，而且更为重要的是体现了学生学习方式的转变。学生通过彼此合作实现相互学习，在活动的过程中增添自信。

赵老师在教学设计一章中讲到，教学设计“三个一”：有一个核心目标，有一个激活思维活动，有一个探究活动。比如阅读课的设计，多鼓励学生获取信息、分析信息、运用信息。听说课鼓励学生“言之有物、言之有理、言之有我”，引导学生表达自己的观点。而写作课的教学，设计任务时适当“留白”，鼓励学生发挥主观能动性。

寒假里，我阅读了赵尚华老师的《初中英语课堂教学关键问题研究》一书，收获颇丰。在课堂教学活动的设计中，要遵循面向全体学生的原则，引导学生表达所想，创新思维。同时，对于学生的产出进行有价值的反馈，不能仅仅重复学生的回答，要通过追问、点评等方式促进学生主动学习和合作学习的意识。

在阅读赵老师的《初中英语课堂教学关键问题研究》后，我对于阅读文本的解读有了更深的认识。每位老师拿到教材后的第一件事应是对于阅读文本和教材进行分类，根据不同文章的特点进行解读，将文本拆解。六七年级阅读文本难度比较低，所以需要教师来深挖阅读材料背后深层的育人价值，培养学生灵活运用各类阅读技巧，更好地将课堂所学运用实际。

世外浦江的青年教师，不断学习知识，与学生共成长，不断精进本领，同学生共攀登。学习与进步，是世外浦江学子与教师共同的主旋律!

撰稿：陈晓芸

摄影：陈晓芸

编辑：王天雨

审核：胡凤莲